دورة إعداد المدربين

نظرة عامة على الدورة

أهداف التعلم

• تحليل المبادئ الأساسية لتعلّم الكبار وتطبيقها في تصميم جلسة تدريبية واحدة على الأقل ذات صلة بمجال عمل المشارك بنهاية اليوم الأول.
• إجراء تحليل منظم للاحتياجات التدريبية يميّز بين فجوات الأداء التي يعالجها التدريب وتلك التي تتطلب تدخلات مؤسسية أخرى.
• تطوير أهداف تعليمية واضحة وقابلة للقياس باستخدام صياغة إجرائية متوافقة مع التصنيفات التعليمية المعترف بها.
• تصميم خطة جلسة تدريبية متكاملة تتضمن التوقيت والتسلسل والأنشطة والموارد ونقاط التقييم.
• تطبيق مجموعة متنوعة من أساليب التيسير، مثل دراسات الحالة والنقاشات الجماعية ولعب الأدوار والعروض التوضيحية، بما يتناسب مع نوع المحتوى وطبيعة الجمهور.
• تعزيز مهارات العرض والتقديم من خلال جلسات تطبيقية مدعومة بتغذية راجعة منظمة من الزملاء والمدرب.
• تنفيذ أساليب عملية لإدارة ديناميكيات المجموعة، والتعامل مع الأسئلة الصعبة، والاستجابة لسلوكيات المشاركين الصعبة.
• تكييف التقديم التدريبي لبيئات التعلم الافتراضي والمدمج مع الحفاظ على التفاعل والمشاركة.
• تطوير أدوات تقييم، تشمل اختبارات المعرفة والتقييمات العملية وقوائم الملاحظة، لقياس مدى تحقق الأهداف التعليمية.
• تقييم فاعلية التدريب باستخدام نموذج تقييم متعدد المستويات، بدءًا من ردة فعل المشاركين وصولًا إلى التطبيق في بيئة العمل والنتائج المؤسسية.
• مواءمة البرامج التدريبية مع استراتيجية المؤسسة وأطر الجدارات وعمليات إدارة الأداء.
• تصميم خطة تطوير شخصية للمدرب وخطة تنفيذ للبرامج تُطبّق داخل مؤسسة المشارك بعد انتهاء الدورة.

من يجب أن يحضر

مخرجات التعلم

• بنهاية الدورة، سيكون المشاركون قادرين على:
• شرح كيفية تعلّم الكبار وتطبيق هذه المبادئ لجعل الجلسات التدريبية أكثر ارتباطًا بالواقع وأكثر عملية وتفاعلًا.
• إجراء تحليل للاحتياجات التدريبية وإعداد ملخص موجز يحدد الفئة المستهدفة وفجوات الأداء ومتطلبات التعلم ذات الأولوية.
• صياغة أهداف تعليمية تحدد بوضوح السلوك المتوقع وظروف الأداء ومعاييره.
• بناء خطة جلسة تفصيلية والمواد الداعمة لها، بما في ذلك أدلة المشاركين والوسائل البصرية وتعليمات الأنشطة.
• اختيار أساليب التدريب المناسبة واستخدامها للتعلم القائم على المعرفة والمهارات والاتجاهات.
• تقديم جزء تدريبي بلغة جسد واثقة وصوت واضح وأسئلة فعّالة وإدارة جيدة للوقت.
• إدارة ديناميكيات المجموعة، وتشجيع المشاركة، والتعامل باحترافية مع المقاومة أو ضعف التفاعل أو السلوكيات المعطِّلة.
• تيسير جلسات افتراضية تفاعلية باستخدام استطلاعات الرأي ومجموعات النقاش الفرعية وأدوات التعاون الرقمي وأساليب التفاعل المنظمة.
• تصميم تقييمات تقيس بدقة مدى تحقيق المشاركين للأهداف التعليمية المحددة.
• تطبيق منهجية تقييم منظمة لقياس ردة الفعل والتعلم وتغيّر السلوك والأثر المؤسسي.
• تقديم التغذية الراجعة البنّاءة وتلقيها بما يدعم التحسين المستمر في الأداء التدريبي.
• عرض خطة تنفيذ عملية لتطبيق مكتسبات الدورة داخل الإدارة أو المؤسسة.

محتوى الدورة